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Estudiantes de la UAA realizan sus prácticas en las comunidades de El Llano

REDACCIÓN

Estudiantes de la UAA realizan sus prácticas en las comunidades de El Llano

Como parte del cierre del semestre estudiantes del quinto semestre de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Aguascalientes realizaron el Foro Académico de Prácticas Escolares en donde presentaron los resultados de sus prácticas comunitarias en las comunidades de Montoya, Los Conos, Lomas del Refugio y Palo Alto en El Llano, además de más de 40 proyectos realizados por alumnos del noveno semestre en diversas instituciones de la entidad.

Una de las principales problemáticas que se identificaron en dichas comunidades fueron referentes a inseguridad, por lo que se trabajó con niños y adolescentes en prevención del consumo de drogas.

También se evidenció la presencia de problemas de infraestructura en dichas regiones, para lo cual se requiere pavimentación, drenaje y un eficiente servicio de recolección de basura; aunado a ello, los estudiantes de Trabajo Social también realizaron un diagnóstico en el que se identificaron problemáticas en la dinámica familiar, por lo que se trabajó directamente con padres y madres de familia en la temática de roles para una mejor distribución de las labores.

Rosa María Morán Gutiérrez, jefa del departamento de Trabajo Social, explicó que la forma de intervenir en dichas áreas se da a partir de un diagnóstico realizado por los alumnos en cada una de las comunidades que posteriormente, es presentado a las mismas personas que las integran, las cuales brindan su retroalimentación y deciden en qué problemáticas se aplique una
metodología y con ello se beneficie de manera positiva y directa.

Así pues, se llevaron a cabo proyectos que atendieron problemáticas como deserción escolar, alcoholismo, pandillerismo, desintegración familiar, embarazo adolescente, por mencionar algunas; así como la realización de pláticas, talleres, entrevistas, exposiciones, aplicación de encuestas en escuelas primarias y secundarias para una atención integral.

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